SALUTE MENTALE E BENESSERE PSICOFISICO
SETTING: Scuola Primaria
METODOLOGIA:
FORMAZIONE DOCENTI
ABSTRACT:
Gli insegnanti sono considerati vere e proprie “sentinelle” nell’individuazione precoce dei bambini con sospetto D.S.A. (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), in quanto la scuola rappresenta l’osservatorio privilegiato in cui le difficoltà di apprendimento si rilevano più facilmente. Gli insegnanti si occupano di osservare precocemente le difficoltà di apprendimento dell’alunno e di attuare interventi pedagogici e didattici di potenziamento prima ancora che sia formulata una diagnosi formale al fine di supportare l’alunno nelle sue difficoltà, potenziarne le abilità e, se necessario, avviare l’iter per la certificazione.
Il corso si articola in una parte teorica su come funziona l’apprendimento delle abilità strumentali e sulla normativa vigente in materia di D.S.A. e in una parte pratica laboratoriale nella quale partendo da situazioni reali gli insegnanti proveranno a pensare a quale intervento pedagogico e didattico utilizzare, come, quando e perché sulla base delle caratteristiche e dei bisogni dell’alunno all’interno della quotidianità scolastica.
OBIETTIVI:
I fini specifici sono supportare gli insegnanti nella gestione dei bambini con difficoltà di apprendimento delle abilità strumentali e nell’applicazione della didattica di rinforzo come previsto dalle normative vigenti.
PROGRAMMA DELLE ATTIVITÀ:
Si prevede di programmare n. 2 incontri, ciascuno della durata di 2 ore.
Gli incontri si terranno nel mese di Febbraio 2027 (3 e 17 Febbraio 2027 dalle 17:00 alle 19:00)
VALUTAZIONE: Questionario finale di gradimento.
CONTATTI:
Referenti progetto
S.C. Neuropsichiatria Infantile, S.C. Psicologia, Prevenzione ASL CN2:
inserire nome e mail
Dott.ssa Laura Ambrogio
Logopedista
lambrogio@aslcn2.it
Dott.ssa Nadia Bertero
Logopedista
nbertero@aslcn2.it
Dott.ssa Paola Di Pierro
Psicologa Psicoterapeuta
pdipierro@aslcn2.it
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